Comparative Study of Performance and Productivity of MVC and MVVM design patterns

Abstract.  The research compares the patterns for user interfaces Model View Controller (MVC) and Model ViewView Model (MVVM) using .Net technologies for the system development for sales and purchasing management of a company. The inductive method is used to recognize, obtain and measure the results of  performance and productivity variables based on the tests of two prototypes created for the MVC and MVVM pattern. For the performance tests we used: performance measurement tools Visual Studio 2012 Ultimate. The obtained results show that MVVM pattern presents better conditions of performance and productivity meeting the 95.1% of its performance levels with respect to the MVC pattern that fulfills the 41.6% of its performance levels in relation to the performance and productivity with a level of significance of 95% and a margin of error of 5%

Application of Genetic Algorithms Technique in the Generation of Academic Schedules

This paper presents an application to solve the problem of low efficiency in the generation of academic schedules for an educational institution through metaheuristic techniques. The agile SCRUM methodology was used for the planning and development of the system, in addition a sample of four processes for the evaluation of system efficiency was determined. In the planning phase, 15 user stories, 13 technical stories and 19 system sprints were identified. In the development phase the design of the architecture, interfaces, database was carried out. The process for working the genetic algorithms in the generation of schedules through the processes of initialization, selection, crossing, mutation and recombination was carried out until compliance with an objective function thus obtaining an academic schedule with the conditions that the educational institution requires. To evaluate the efficiency of the system, the ISO/ IEC 25010 standard was used through the sub-characteristics of time behavior and resource utilization. The results obtained in time behavior reveal that with the use of the system it is reduced by 99.12%, compared to the manual processes thus showing a total efficiency of 93.75%. Resumen. Este trabajo presenta una aplicación para resolver el problema de la poca eficiencia en la generación de horarios académicos para una institución educativa    a través de técnicas metaheurísticas. Se utilizó la metodología ágil SCRUM para la planificación y desarrollo del sistema, además se determinó una muestra de cuatro procesos para la evaluación de eficiencia del sistema. En la fase de planificación se identificaron 15 historias de usuario, 13 historias técnicas y 19 sprints del sistema. En la fase de desarrollo se realizó el diseño de la arquitectura, interfaces, base de datos, además se señaló el proceso de como los algoritmos genéticos trabajan en  la generación de horarios mediante los procesos de inicialización, selección, cruce, mutación y recombinación hasta cumplir con una función objetivo obteniendo así   un horario académico con las condiciones que la institución educativa requiere.  Para evaluar la eficiencia del sistema se utilizó la norma ISO/IEC 25010 a través de las subcaracterísticas de comportamiento de tiempos y utilización de recursos. Los resultados obtenidos en cuanto a tiempos revelan que con el uso del sistema se reduce en un 99.12% en comparación a los procesos manuales, mostrando así una eficiencia total del 93.75%

Structural Analisys of CMMI with the Software Development Process, Project Portfolio Management and PMBOK

Abstract. CMMI is one of the most used models in the software industry to certify the quality of its processes and products, reduces or eliminates rework, increases product and process reuse, reduces costs due to multiple evaluations and process improvement programs. On the other hand, companies that develop software apply traditional models or agile models, which manage the software development process. They also apply development standards such as ISO/IEC 12207 as well as project portfolio management standards and project management standards. The purpose of this paper is to relate the traditional and agile software development processes, project portfolio management and PMBOK with the CMMI standard. The results of this work allow us to determine the aspects that are missing from these standards and the best practices to reach a high level of CMMI maturity. It is concluded that for a company it is important to apply both agile processes and traditional processes, as well as all the standards that contribute improving the management of its projects. None of these practices and norms are opposed to the CMMI process areas, but rather are complemented to achieve a high level of quality in the final product and in achieving the objectives of the company

Current Trends of Teaching Computer Programming in Undergraduate CS Programs: A Survey from Ecuadorian Universities

Abstract. Computer programming has become a relevant element of the modern era. Practically it is involved in all sectors of modern society. Currently, many universities around the globe offer bachelor’s degree programs that contain computer programming related courses. In order to gain insight into how computer programming is taught in Ecuadorian Higher Education Institutions (HEIs), we have conducted the first national survey on teaching computer programming in undergraduate CS programs. In this survey participated 53 respondents from 13 Ecuadorian HEIs. We report on programming paradigms, programming languages, integrated development environments and teaching strategies used in the programming learning process. We found that the object-oriented paradigm along with the Java programming language are the most often used. The NetBeans integrated development environment is the most commonly used among the respondents. Concerning teaching strategies, e-learning platforms are commonly used as part of computer programming courses. More than half of the respondents use collaborative strategies such as pair programming in their courses. Finally, a half of the respondents use traditional computer labs for teaching programming; however, other approaches such as mobile devices, games and simulations, Arduino kits and robots start to be used as a teaching strategy. Our findings can serve as a starting point for addressing reforms in computer programming courses taught in Ecuadorian CS undergraduate programs

Técnicas activas que aplican los docentes para el aprendizaje significativo de la materia optativa de contabilidad dirigido a los novenos años de educación básica del colegio nacional “José Julián Andrade” en la ciudad de San Gabriel, durante el año lectivo 2012-2013. Propuesta alternativa.

Determinar las técnicas activas que aplican los docentes que permitan fortalecer el aprendizaje de los estudiantes en la materia optativa de Contabilidad de los novenos años de educación básica del Colegio Nacional “José Julián Andrade”, de la ciudad de San Gabriel.El presente trabajo de investigación titulado: “TÉCNICAS ACTIVAS QUE APLICAN LOS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA MATERIA OPTATIVA DE CONTABILIDAD DIRIGIDO A LOS NOVENOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL ¿JOSÉ JULIÁN ANDRADE¿, EN LA CIUDAD DE SAN GABRIEL, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2012-2013”. PROPUESTA ALTERNATIVA, se realizó con el objetivo de elaborar y diseñar una guía didáctica que contenga técnicas activas que facilite el aprendizaje de la materia Optativa de Contabilidad; en el que el docente la utilice como una herramienta didáctica centrada en el estudiante. La información fue recopilada a través de una investigación documental y la aplicación de encuestas, con el fin de conocer la situación actual y así poder determinar con claridad el rendimiento académico de los estudiantes. La información fue procesada estadísticamente y representada en cuadros y gráficos relacionando el problema, los objetivos, las preguntas directrices y las variables con las conclusiones y las recomendaciones encaminadas al mejoramiento. En lo que se refiere al marco teórico se recurrió a la teoría del aprendizaje significativo, técnicas activas, aprendizaje demostrativo y de descubrimiento. Esta investigación pretende que los estudiantes desarrollen con mayor seguridad sus conocimientos, destrezas y habilidades, dándoles lugar a que sean personas con una formación más íntegra y capaces de construir su propio pensamiento.Licenciatur

Simulación para Estimación de Muertes por Cáncer de Pulmón por Contaminación Ambiental de PM2.5. //Simulation to estimate deaths from lung cancer due to environmental contamination of PM2.5

El objetivo de este estudio es estimar el número de muertes por cáncer de pulmón  provocadas por la contaminación ambiental debida a la exposición de las personas a material particulado fino menor a 2.5 µm (PM2.5).  Para cumplir con este fin, se realizó un estudio con enfoque deductivo en el que se efectuaron simulaciones del modelo de evaluación de la morbilidad ambiental desarrollado por la Organización Mundial de la Salud.  Se evaluó la exposición de la población a la contaminación por PM2.5, basado en datos monitoreados en 12 estaciones de calidad de aire del Distrito Metropolitano de Quito en los grupos de población expuestas a PM2.5, y la incidencia  en la salud, estimada en la tasa de mortalidad en la población. Para el período de análisis 1990-2020 el total de muertes por neoplasias pulmonares es de 3058 ± 24 de los cuales 523 ± 32 se asociarían con las concentraciones de PM2.5; equivalente al 17.1%, CI=95% [15.9%-18.3%] y un Riesgo Relativo de 1.2046 [1.0688, 1.394]. Estos resultados fueron obtenidos a través de un software desarrollado para el efecto.   En conclusión, los valores obtenidos en la presente simulación se encuentran dentro del intervalo de confianza en relación a otros estudios similares.AbstractThe objective of this study is to simulate the estimation of the number of deaths from lung cancer caused by environmental pollution due to human exposure to fine particulate matter less than 2.5 µm (PM2.5). To achieve this goal, the study was conducted with deductive approach.  A simulation environmental model to assess morbidity developed by the World Health Organization was applied, based on population exposure to PM2.5 pollutant. This was done with data obtained from 12 air quality stations of the Metropolitan District of Quito and the population groups exposed to PM2.5, determining the impact on health.  The final simulation was calculated using the death rate in the population. For the period 1990-2020, the total number of deaths due to lung neoplasms was 3058 ± 24.  The number of these deaths associated to PM2.5 pollution was 523 ± 32, which supposes a Relative Risk of 523 ± 32, equivalent to  17.1%, CI=95% [15.9%-18.3%]. These results were obtained through software developed for this purpose. In conclusion, the values obtained in the present simulation are within the confidence interval of other similar studies

Formación en contextos productivos para la construcción de aprendizajes significativos en producción más limpia (PML)

Se socializa los resultados de la experiencia pedagógica Formación en contextos productivos para la construcción de aprendizajes significativos en Producción Más Limpia (PML), una estrategia formativa desarrollada en el Centro de Atención al Sector Agropecuario SENA Sede Piedecuesta, que nace de las necesidades ambientales identificadas en el sector productivo, y que se ha fortalecido a partir de las experiencias recopiladas por los actores directos e indirectos a través de los tres años de su ejecución. De lo anterior, se sistematizan cuatro categorías principales: aprendizajes dados desde los contextos reales productivos, las experiencias, el trabajo colaborativo y la contribución al proyecto de vida. El análisis de los datos recolectados a través de archivos de audio, permitieron demostrar que la formación en contextos productivos, genera importantes contribuciones, no solo en el afianzamiento de habilidades técnicas sino también de habilidades sociales, en la comprensión del aprendizaje sistémico organizacional para seguir adquiriendo más competencias, es decir, para aprender a aprender, y finalmente, en la construcción de sinergias para la continuidad de la formación o incluso la incorporación al mundo del trabajo.En qué consiste la Experiencia Pedagógica – Línea del tiempo de la Experiencia Pedagógica – Actores de la Experiencia Pedagógica – Definición de las técnicas de recolección y fuentes de información – Desarrollo de las preguntas orientadoras – Análisis de la información – Resultado – Los aprendizajes desde los contextos reales productivos – El aprendizaje sistémico organizacional – Las Experiencias – Los equipos de trabajo – La contribución al proyecto de vida – Aprendizajes del equipo ejecutor – Prospectiva. Pertinencia de la base de datos de las empresas que conforman el área de influencia del Centro de Atención al Sector Agropecuariona26 página

Management and monitoring of patients in their diet’s nutrition using a website

En la actualidad la mayor parte de la población del mundo presentan diferentes patologías que impiden mantenerse activos en sus actividades diarias, por lo que los profesionales de nutrición son encargados de asesorar un dieta nutritiva y sana, pero para poder evaluarlos requieren de bastantes recursos como tiempo. Este trabajo tiene como objetivo implementar un sistema web que permita gestionar y dar seguimiento a los pacientes en sus dietas nutricionales. Además, se utilizó la metodología XP (eXtream Programing) para el desarrollo, también, se empleó la ISO/IEC25010 para medir la usabilidad y eficiencia de desempeño. Con referencia a los métodos utilizados se usó estadística descriptiva, estadística no paramétrica utilizando la prueba de Tukey. Como resultado de la eficiencia de desempeño se obtuvo un 86% del rendimiento en los procesos que efectúa el nutricionista, permitiendo reducir 53.86 minutos en la atención del paciente, en cambio para el nivel de usabilidad se alcanzó al 94%, se concluye con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%, existe igualdad de las subcaracterísticas de la usabilidad, a su vez ha permitido agilizar el proceso de valoración nutricional de los paciente.Currently, most of the world's population have different pathologies that prevent them from being active in their daily activities, so nutrition professionals oversee advising a nutritious and healthy diet, but to be able to do so, they require enough resources such as time to carry out the different non-automated processes where the information of the patients is taken through a medical record, which contains anthropometric, biochemical, clinical and dietary data. This work aims to implement a web system that allows for managing and monitoring patients' nutritional diets. We applied the agile project management methodology Extreme Programming (XP) to maintain a proper organization in the implementation of the software product. Also, ISO/IEC25010 was used to measure usability and performance efficiency. Regarding the methods used, descriptive statistics were used, non-parametric statistics using the Tukey test. As a result of the performance efficiency, 86% of the performance was obtained in the processes carried out by the nutritionist, allowing them to reduce 53.86 minutes in patient care. On the other hand, the usability level was reached at 94%. It is concluded with a confidence level of 95% and a margin of error of 5%, there is equality of the sub-characteristics of usability since it has made it possible to speed up the process of nutritional assessment of patients

La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento de Nariño

Este trabajo evidencia la apropiación de la temática del diplomado “Acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia”, en el cual, el desarrollo de las actividades desde una actitud de profundización y de análisis, permitieron a través del estudio de casos y de una metodología participativa, el acercamiento a la realidad psicosocial de los protagonistas de hechos violentos en el contexto colombiano. Es así, como el análisis del relato de Ana Ligia, una sobreviviente de desplazamiento por incursión armada, conducirá a descubrir en los fragmentos de su narración los impactos psicosociales, las voces que muestran su posicionamiento subjetivo como víctima, los significados alternos que se reconocen respecto a las imágenes dominantes y la emancipación discursiva que se revela frente a los hechos victimizantes. El abordaje de este caso, concluye con la formulación de preguntas de tipo estratégico, circular y reflexivo que permiten desarrollar habilidades dialécticas en el ejercicio profesional de entrevistas a personas víctimas de violencia sociopolítica. Por su parte, el análisis del Caso Pandurí, da cuenta de la propuesta metodológica que orienta a extraer del relato los emergentes psicosociales latentes después de la incursión y el hostigamiento militar, los impactos que se generan como producto de la estigmatización social que padecen sus habitantes, la propuesta de dos acciones de apoyo en la situación de crisis generada por la tortura y el asesinato de miembros y líderes de la comunidad, así como un plan estratégico de acción psicosocial que facilita la potenciación de recursos de afrontamiento en las víctimas. Al final del trabajo, se presenta la reflexión de la experiencia “Foto voz”, cuyo objetivo es contextualizar la violencia a través de esta herramienta de acción psicosocial con la conjugación de la imagen y la narrativa, lo cual induce a reflexionar y a comprender en un ejercicio resiliente, lo que muchas veces no se puede expresar con palabras.This work shows the appropriation of the theme of the diploma course "Psychosocial accompaniment in scenarios of violence", in which the development of activities from an attitude of deepening and analysis, allowed through the study of cases and a participatory methodology, the approach to the psychosocial reality of the protagonists of violent events in the Colombian context. Thus, the analysis of the story of Ana Ligia, a survivor of displacement by armed incursion, will lead to discover in the fragments of her narrative the psychosocial impacts, the voices that show her subjective positioning as a victim, the alternative meanings that are recognized with respect to the dominant images and the discursive emancipation that is revealed in front of the victimizing facts. The approach to this case concludes with the formulation of strategic, circular and reflexive questions that allow the development of dialectic skills in the professional exercise of interviewing victims of socio-political violence. For its part, the analysis of the Pandurí Case, gives an account of the methodological proposal that aims to extract from the story the latent psychosocial consequences after the military incursion and harassment, the impacts generated as a result of the social stigmatization suffered by its inhabitants, the proposal of two support actions in the crisis situation generated by torture and murder of community members and leaders, as well as a strategic plan of psychosocial action that facilitates the empowerment of coping resources in the victims. At the end of the work, the reflection of the experience "Photo voice" is presented, whose objective is to contextualize the violence through this tool of psychosocial action with the conjugation of the image and the narrative, which induces to reflect and to understand in a resilient exercise, what many times cannot be expressed with words

Recommendations for screening, monitoring, prevention, and prophylaxis of infections in adult and pediatric patients receiving CAR T-cell therapy : a position paper

Chimeric antigen receptor (CAR) T-cell therapy is one of the most promising emerging treatments for B-cell malignancies. Recently, two CAR T-cell products (axicabtagene ciloleucel and tisagenlecleucel) have been approved for patients with aggressive B-cell lymphoma and acute lymphoblastic leukemia; many other CAR-T constructs are in research for both hematological and non-hematological diseases. Most of the patients receiving CAR-T therapy will develop fever at some point after infusion, mainly due to cytokine release syndrome (CRS). The onset of CRS is often indistinguishable from an infection, which makes management of these patients challenging. In addition to the lymphodepleting chemotherapy and CAR T cells, the treatment of complications with corticosteroids and/or tocilizumab increases the risk of infection in these patients. Data regarding incidence, risk factors and prevention of infections in patients receiving CAR-T cell therapy are scarce. To assist in patient care, a multidisciplinary team from hospitals designated by the Spanish Ministry of Health to perform CAR-T therapy prepared these recommendations. We reviewed the literature on the incidence, risk factors, and management of infections in adult and pediatric patients receiving CAR-T cell treatment. Recommendations cover different areas: monitoring and treatment of hypogammaglobulinemia, prevention, prophylaxis, and management of bacterial, viral, and fungal infections as well as vaccination prior and after CAR-T cell therapy